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昨晩は東京で飲みすぎてしまった、日曜なので京王線は早くに無くなってしまって、井の頭線で困ったのだけれど、下北沢で小田急線がまだ行けたので、狛江まで乗ってタクシー１メータで帰ってきました。いま、検索して調べてみたら、渋谷から国領への終電は0:06,狛江への終電は0:28だった。こんなに違うのか！小田急GJ.
技補を一緒に受けたみんな、ありがとう！はじめは、先発組との温度差があってどうしようかなー、と思ったけれど、最後はみなで仲良くなれて良かった。あまり、自分は年上だからとか思わないほうがいいのかも。
昨日で震災から一周年。14:46には講堂でプレゼンを行っていた。昨年の今頃は今これをやっているとは思わなかったな、でもかねてからの希望をかなえられて良かった。なぜ応募したの？と今でも言われるのだけれど、昔海外にいた頃の話からはじめて、いつか途上国で働きたいと思っていた。その選択肢としてJOCVがあった、という説明が一番しっくり来るかも。
昨日の課題で与えられた問題、「MS Officeを教えるために派遣され、任地のPCにインストールされたOfficeが全部海賊版で、それが当たり前になっているとき、あなたはどうするか」っていう課題、なかなか難しく、きれいさっぱり片付く問題ではない。
・無視してそのまま使う
・知的財産に関する教育をしつつそのまま使う
・OpenOffice等に代替する
・テキストだけで授業を行う
等の対策が考えられるので、自分としては二番かなと思うけれど、指摘としては
- 知財教育を現地に施すよりはMSに訴えかけるべきでは？
- MSOfficeを教わるために学校に来てるのにOpenOfficeを教えるのか
- 同じく、知的財産を教わるために学校に来ているわけじゃないのでは
- 知的財産の侵害を教えてその上で海賊版を使わせるのは生徒に酷なのでは
などとありました。
どれも間違いじゃないけれど自分の意向を修正するほどではないかな。
・MSに状況改善を訴えること（根本的な解決？）も必要だろうがそれは私の仕事ではない＆今すべきことではない
・上は授業の開始までの一ヶ月間でできることという観点ではちょっと必要ない
・知的財産の教育は無駄、ととられるかもしれないが、知財先進国から来た人間が知財の侵害を容認するのは悪いことでしょう
・使うけれど容認はしないという折り合いを知財教育というところでつけたつもり
ひとつ確実なのは、海賊版を使うのが当たり前、という社会に来てしまったら、一人の努力でその社会構造を変えたりすることはできないってこと。でも何もしないのも悪であるということです。
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